1. Arloaren helburuak / gaitasunak 49/2008 FORU DEKRETUA
2. Edukien denboralizazioa Irakasgaiak astean 4 saio ditu.Banaketa hau aldatzen ahal da urtean zehar beharren arabera.
1. ebaluazioa
1. Nafarroako ingurunearen ezaugarriak.
2. Iruñeko Erresumaren eraikuntza gizarte feudalaren testuinguruan.
3. Nafarroako erresuma.
2. ebaluazioa
4. Nafarroako erresuma Frantzia eta Espainiaren artean.
5. Nafarroa Monarkia hispanikoaren barnean.
6. Nafarroa mundu garaikidean (XIX-XX. mendeak).
3. ebaluazioa
7. Nafarroako populazioa eta kokalekuak.
8. Nafarroako ekoizpen baliabideak eta jarduera ekonomikoak.
9. Nafarroako bilakaera historikoa Historiaurretik Erromanizazioa arte.
3. Baliabideak Klaseko azalpenak eta horietarako erabiltzen diren material gehigarriak, hots, bibliografia, fotokopiak, kontzeptu mapak, testuak, eskemak, aurkezpen interaktiboak, interneteko helbideak, wikiak eta dokumentalak.
4. Ebaluazio eta kalifikazio irizpideak Ebaluazio Irizpideak Nafarroa, komunitate politiko bereizgarri bezala eratu duten prozesu geografiko eta historikoak ulertu. Geografia eta Historiako kontzeptuak era egokiz erabili. Nafarroako gaurko arazoak planteatu eta ebatzi, ikerketa zientifikoaz baliatuz. Nafarroako paisaiak ulertu, elkarmenpekotasuna, jarduera ekologiko, biologiko eta gizarteratzea kontutan hartuz. Nafarroako ondare kulturala eta naturala baloratu, baliabide bezala erabiliz, preziatuz eta bere iraupen eta hobetzerako erantzukizuna bereganatuz. Egun, Nafarroan izaten ari diren espazio-eraldaketak lurraldez gaineko faktoreei dagozkiela ulertu (Estatua, Europa, nahiz mundu mailan). Gaurkoa iraganarekin harremanatu, egungo egiturak eta gertaerak azaltzeko.
Lurraldearen errealitatea, prozesu historiko orokorrak gauzatzen diren esparru bezala ulertu. Kalifikazio irizpideak
Azterketen nota %80
Lana, jarrera eta euskeraren erabilpena %20
5. Berreskurapen prozedura
Gainditu gabeko ebaluazio bat berreskuratzeko, ebaluazioa pasa ondoren azterketa edo eta lanak egitea.
Hirugarren ebaluazioan ez da berreskurapenik izango, nahikotasuna baizik: ikasleak dituen gainditu gabeko ebaluazioen azterketa.
6. Besteak
Ikasle bakoitzaren beharren arabera antolatuko dira neurri bereziak.
1. Arloaren helburuak / gaitasunak 49/2008 FORU DEKRETUA
2. Edukien denboralizazioa
Irakasgaiak astean 4 saio ditu. Banaketa hau aldatzen ahal da urtean zehar beharren arabera.
1. ebaluazioa
1. Nafarroako ingurunearen ezaugarriak.
2. Iruñeko Erresumaren eraikuntza gizarte feudalaren testuinguruan.
3. Nafarroako erresuma.
2. ebaluazioa
4. Nafarroako erresuma Frantzia eta Espainiaren artean.
5. Nafarroa Monarkia hispanikoaren barnean.
6. Nafarroa mundu garaikidean (XIX-XX. mendeak).
3. ebaluazioa
7. Nafarroako populazioa eta kokalekuak.
8. Nafarroako ekoizpen baliabideak eta jarduera ekonomikoak.
9. Nafarroako bilakaera historikoa Historiaurretik Erromanizazioa arte.
3. Baliabideak
Klaseko azalpenak eta horietarako erabiltzen diren material gehigarriak, hots, bibliografia, fotokopiak, kontzeptu mapak, testuak, eskemak, aurkezpen interaktiboak, interneteko helbideak, wikiak eta dokumentalak.
4. Ebaluazio eta kalifikazio irizpideak
Ebaluazio Irizpideak
Nafarroa, komunitate politiko bereizgarri bezala eratu duten prozesu geografiko eta historikoak ulertu.
Geografia eta Historiako kontzeptuak era egokiz erabili.
Nafarroako gaurko arazoak planteatu eta ebatzi, ikerketa zientifikoaz baliatuz.
Nafarroako paisaiak ulertu, elkarmenpekotasuna, jarduera ekologiko, biologiko eta gizarteratzea kontutan hartuz.
Nafarroako ondare kulturala eta naturala baloratu, baliabide bezala erabiliz, preziatuz eta bere iraupen eta hobetzerako erantzukizuna bereganatuz.
Egun, Nafarroan izaten ari diren espazio-eraldaketak lurraldez gaineko faktoreei dagozkiela ulertu (Estatua, Europa, nahiz mundu mailan).
Gaurkoa iraganarekin harremanatu, egungo egiturak eta gertaerak azaltzeko.
Lurraldearen errealitatea, prozesu historiko orokorrak gauzatzen diren esparru bezala ulertu.
Kalifikazio irizpideak
Azterketen nota %80
Lana, jarrera eta euskeraren erabilpena %20
5. Berreskurapen prozedura
Gainditu gabeko ebaluazio bat berreskuratzeko, ebaluazioa pasa ondoren azterketa edo eta lanak egitea.
Hirugarren ebaluazioan ez da berreskurapenik izango, nahikotasuna baizik: ikasleak dituen gainditu gabeko ebaluazioen azterketa.
6. Besteak
Ikasle bakoitzaren beharren arabera antolatuko dira neurri bereziak.